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成都成医一附院护士学校2018年度质量报告
发布时间:2018-12-30 09:26    发布人:成都成医一附院护士学校    浏览次数:
      为进一步深化教育教学改革,强化质量意识,提升办学水平,根据教育部职成司《关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》(职成司函〔2018〕151号)、四川省教育厅转发 《关于编制和发布 2018年度中等职业教育质量报告的通知》要求, 现将我校 2018年度质量报告如下:
      1.学校情况
      1.1 学校概况
      (一)学校基本情况
      成医一附院护士学校是由成都医学院第一附属医院根据国家、省、市有关政策,自愿举办的从事教育事业的非营利性民办学校,属于民办非企业法人单位。
      学校于2014年由成都市金牛区教育局批准办学,至2016年完成所有手续并于2016年7月进行首次招生。
      学校类型:中等职业学校。
      办学内容:全日制中等职业教育(卫生类)。
      招生对象:具有初中以上学历的人员。
      开设专业:护理(老年照护方向)
      (二)办学目标
      依托成都医学院和“成医附院”丰富的办学经验和优越的办学资源,培养具有护理专业知识、熟练掌握基础护理和老年护理技能、能在各类医疗卫生和社区卫生服务机构独立从事老年护理工作的实用型老年护理专业中等职业教育人才,以弥补“成都医学院中等职业教育缺项”,参与成都医学院2011协同创新项目。
      (三)办学能力 
      成都医学院和“成医附院”共有教职工2000多人,为“成都医学院第一附属医院护士学校”提供了良好的师资后备力量。护士学校选任专业课的教师全是大学老师,学校教学副校长也是由成都医学院护理学院副院长、护理学博士曾兢同志担任。
      成都军区总医院、四川省肿瘤医院、成都市慢性病医院、成都红星老年病医院等机构均与我们建立了教学合作关系。这些都可以为护士学校学生的实习、实训提供良好的实践教学条件。
      成都医学院天回校区校园占地约160亩,可容纳学生4000余人。目前该校区由成都医学院护理学院(大学生)和护士学校(中专生)共同使用,学生基本上全为女生。
      学校教学、运动、生活场地等各项设施齐全。学生公寓共有3个,其中天使公寓为护士学校专用。教学楼共有6层,目前4、5、6楼为护士学校专用。图书馆图书资源丰富,是以生物医学为主,心理学、管理学等多学科兼备的一所医学专业性图书馆。其中天回馆馆舍面积4567平方米,阅览座位500个。两馆现有馆藏纸质图书60余万册、电子图书70余万种,中外文数据库21个。学生凭借校园一卡通,可免费借阅图书。护理学实验室、药学实验室、解剖学实验室、形态学实验室、机能学实验室、语音室及计算机机房、生物技术实验室等,完全与专业设置相匹配,能满足教学要求。设施设备都是按照医学本、专科教学要求设置,对护理中专学生来说,绝对是高起点、高标准的教学资源。
      教学质量保证体系完善:一是注重教学方法、手段的优化改革。以职业能力培养为重点,进行基于护理过程的教学设计与课程开发。根据行业发展需要和职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选取教学内容。根据不同的教学对象和教学内容合理设计教学方法。根据临床护理情境设计情境式教学,模拟各种临床护理情境,让学生在真实的职业环境中认识工作任务和培养职业能力;二是完善各项教学管理规章制度,建立健全教学管理监测、评价和保障体系,充分发挥护士学校的管理职能,加强对教学环节的质量控制,认真落实各项规章制度和标准。具有良好的学科及专业支持,拥有基础医学院、临床医学院、护理学院等11个二级院系,老年医学是学院的重点建设学科,能为护士学校开展护理学中等职业教育提供充足优良的师资、实验条件以及众多优势学科的大力支持。目前,学校已与中国老年学学会、中国老年保健医学研究会签订协议,成为该协会国内唯一挂牌的“全国老年医学与照护人才培训中心”。依托该项目,学校护理专业(老年护理方向)将获得更多的政策支持,学校的毕业生将获得更为广泛的就业途径,这些都为我院开办护理中等职业教育奠定坚实基础。
      中等职业教育经验丰富。1989年至1998年,成医附院(原解放军第47医院)就独立开办了护士学校,积淀了较为丰富的护理专科办学经验。成都医学院(前身曾为成都军区护士学校、成都军区卫生学校等)举办中专教育的历史更为悠久,早在上世纪50年代即开办了护理中专教育,曾经是我国最早开办高等护理教育的院校之一。对开展中等职业教育熟悉情况、了解方法,掌握中等职业教育规律,具有较为丰富的人才培养工作实践经验,能够圆满完成开展护理中等职业教育的任务。
      1.2 学生情况
      学校目前有2016、2017、2018级三个年级全日制学生,在校生共894人,生源以省内学生为主,学校开设护理学专业,学生巩固率在95%以上。
      学生构造:16级农村108人,城市22人;17级农村143人,城市34人;18级农村484人,城市103人。
      2018 学年,我校招生 587人,16级校外实习学生数130 人。
                  学生情况统计
年份 2016年 2017 年 2018 年
招生规模 130 177 587
在校生规模 130 307 894
校外实习学生数 / / 130
毕业生规模 / / /
巩固率 95% 95% 97%
 
      1.3 教师队伍
      学校教师队伍(专任教师)主要依托成都医学院和成都医学院第一附属医院雄厚的师资力量,学校教学副校长也是由成都医学院护理学院副院长、护理学博士曾兢同志担任。           2017-2018学年专任教师77人,本科学历教师占教师的100%,具有硕士研究生学历(学位)25人,占教师的32.5%,高级职称15人,占教师的19.5%,中级职称32人,占教师的41.6%。教师素质各项指标比例均达标,师生比为1:11.69。
     1.4设施设备
      学校校区建于成都医学院天回校区,教学场地、固定资产、教学设施设备、教学资源等均与成都医学院天回校区的学生共同使用,我校目前只开设护理专业,校内有较为完善的实训室,配置了数千万元实训设施,成都医学院图书馆纸质藏书60万余册,电子图书70万余册,教学资源丰富。实训室配置情况见下表:

名称 主要设备及数量 主要实训内容
解剖实验室 解剖尸台9张;标本存放柜5个;
人体真尸骨、颅底模型、左右肾门结构、女外阴、肾冠状切、散架(一级)、消化系统模型等标本92套
理解器官的形态、结构、位置和毗邻,提高学生对人体构造的了解。
计算机机房 电子计算机、打印机、KVM切换器、开放性实验交换机、开放性实验路由器、开放性实验天线路由器、24口配线架、万维全自动网络考试平台、学生电脑桌椅等1121台(套) 开展学生计算基本技能学习与训练。
基础护理实验室 开放式基础护理辅助教学系统、肌肉注射模型、中心供氧装置(模拟)、氧气筒供养装置、心电监护仪、抢救车、银质气管套装、男女互换导尿模型、康复期护理模型、男性多静脉注射训练手臂组合、洗胃机、冰箱、中心供养装置(模型)、男性导尿管插入示教模型等设备共804套(台) 学生熟悉病房的特点,掌握对病人实行及时的治疗和抢救的方法。
病理、病生实验室 双目生物显微镜、多媒体显微数码系统、解组切片、病生切片、解组组挂图、病理瓶装大标本等设备143台套 开展课程相关的病理、生理课程实验教学。
语音室 186座数字化语音系统、外语自主学习平台系统、电子计算机、投影机、分体落地式空调器、SONY转录机、定时播放器、卡座、调频发射系统等218台套 纠正学生发音、进行口语训练、听力训练、收看英文节目或英语教学片等功能
 
      2.学生发展
      2.1 学生素质
      学校秉承品质为本、技能为先、实践为重办学理念,以创建优质、特色、品牌国家级重点中等职业学校为办学目标,坚持立德树人,学生遵纪守法、诚信友善、具有良好道德品质和文明行为习惯,思想政治素质健康积极。学校学生的文化课合格率、专业技能合格率、体质测评达标率均达到教育主管部门要求。
      2.2 在校体验
      结合我校实际情况,我校采用问卷调查的方法,对我校两届学生进行了“在校体验满意度”的随机调查。调查项目:对上学年理论知识教学、专业知识教学、实习实训、校园文化与社团活动、校园生活、校园安全的满意度;调查结果如下表:

调查项目 非常满意 基本满意 不满意
理论学习 30.41% 60.57% 9.02%
专业学习 41.31% 49.8% 8.89%
实习实训 27.54% 64.7% 7.76%
校园文化与社团 25.03% 64.68% 10.29%
校园生活 25.53% 64.68% 10.04%
校园安全 53.06% 40.18% 6.76%
 
      根据以上结果分析,我校将在学习、生活、安全方面做进一步改善,努力成为一所符合当代学生身心发展的现代化职业学校。
      2.3 资助情况
      学校严格按照国家资助政策要求,成立学生资助工作领导小组,研究制定了《成都成医一附院护士学校国家助学金管理办法》、《成都成医一附院护士学校免学费管理办法》、《成都成医一附院护士学校免住宿费管理办法》、《成都成医一附院护士学校资助工作评审办法》、《成都成医一附院护士学校家庭经济困难学生认定细则》等一系列文件及规章制度,大力宣传国 家资助政策,实行班级、校级评审制度,规范了国家免学费、助学金等资助的申请、审核、发放工作。认真审核每一份学生资料,确保符合国家政策的学生得到相应的资助。

项目 落实情况 2016年 2017年 2018年
合计 2016年秋 合计 2017年春 2017年秋 合计 2018年春 2018年秋
免学费 人次 133 133 460 133 327 1221 317 904
资金
(万元)
12.635 12.635 43.7 12.635 31.065 115.995 30.115 85.88
国家助学金 人次 48 48 171 48 123 380 121 259
资金
(万元)
4.8 4.8 17.1 4.8 12.3 37.64 11.98 25.66
免住宿 人次 69 69 252 69 183 590 179 411
资金
(万元)
1.725 1.725 6.3 1.725 4.575 14.75 4.475 10.275
春节价格补贴 人次 0 0 4.8 48 0 0 0 0
资金
(万元)
0 0 1.44 1.44 0 0 0 0
校级奖学金 人次 0 0 6 0 6 6 0 6
资金
(万元)
0 0 0.2 0 0.2 0.2 0 0.2
 
国家性资助:
校级奖学金:
      2.4就业质量
      我校建校2年,第一届学生尚未毕业。
      2019年我校将迎来第一届毕业生,学校主动适应医疗卫生市场需求,加强学生就业指导,开设了就业指导课,通过毕业实习与就业相结合的方式,加强医疗卫生行业人才需求信息对接,主动与各地人才交流中心、医疗卫生部门建立联系,每年到校外实训基地及医院了解实习生、毕业生质量情况,积极推荐就业。鼓励学生自主就业和继续深造,拓宽就业渠道。
      2018年12月14日,我校开展为16级毕业生举行了“成都成医一附院护士学校2019届就业双选会”,引进成都市成华区第六人民医院、成都华美牙科连锁管理股份有限公司等7家用人单位,为学生的就业提供了保障。
      2.5职业发展
      学校狠抓职业素养教育与专业技能训练两项基础性工作,对办学理念、办学目标、工作思路、人才培养模式等管理软件进行调整改革,构建了符合本校实际的人才培养模式,实现职业教育的三个对接即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。
学生经过 2 年在校的理论学习,2 周阶段见习,1个月的实习岗前技能培训,8个月临床实习,在临床实践中获得感性认识,系统地掌握护理专业必需的基本理论 知识和专业技能,熟悉医院工作环境和工作流程,在真实的环境中,在救死扶伤的实践中,在学中做、做中学,得到职业熏陶和能力训练。学校为学生提供一流水平的学习平台,致力于培养专业知识突 出、实践能力丰富、职业素养优良、语言能力过硬,具有现代化护理理念;具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神;以至于毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、 健康保健等护理工作的高素质技能型专门人才。
      3.质量保障措施
      学校建校不满两年,各项工作均处于起步阶段,尤其是3.1专业动态调整、3.2教育教学改革、3.3教师培养培训、3.4规范教学管理等方面正在办学过程中摸索学习。
      (1)信息化教学
      构建多功能校园网站,整合了学校的教育教学资源,所有课室和功能室都配备了高性能的多媒体教学一体机,全面实现了多媒体网络教学。实训室也都配备信息化实训教学系统。有效地降低了实训成本,提高了实训效果。
      (2)实训基地建设与教学资源建设
      学校与成都医学院天回校区共用教学场地,包括实验实训场地和设备资源等,为职业教育的学生搭建了优质的综合性大学的教学资源平台,确保了学生的教学效果。
护理专业在校内建设了模拟化、实体化的实训基地。护理学实验室(建设有现代化的中央供氧模拟单元、负压吸引系统、病人紧急呼叫系统以及其他先进的护理专业实习实训设施)、药学实验室、解剖学实验室、形态学实验室、机能学实验室、语音室及计算机机房、生物技术实验室等,完全与专业设置相匹配,能满足教学要求。
      (3)交流与合作
      积极开展交流与合作与成都军区总医院、四川省肿瘤医院、成都红星老年病医院等机构建立了教学合作关系。可以为护士学校学生的实习、实训提供良好的实践教学条件。
同时学校已与成都西蜀康馨苑养老公寓有限公司、成都天佑养老服务有限公司、成都聚源养老中心等3家高端养老企业签订了订单培养协议,争相录用我校合格毕业生。
      (4)规范教学管理
      落实各项常规,规范日常教学行为,明确专业部、科组日常教学工作的主要内容。加强考试管理,重点科目教考分离。落实学分制管理制度,加强成绩管理、学分管理、学籍管理和毕业管理。
      学校建立了较为完善的质量监控体系,明确了质量监控体系的组成和运行。其中质量监控体系的组成包括①日常性监控。主要是对教师教学情况进行形式上的监控,包括清查学生到课率、教师按时到岗率、教师按时下课率、学生上课听课情况等。②专家组的教学质量监控。专家组对重点教室,尤其是新教师进行过程上的教学进行全过程的跟踪与质量监控,措施为指导教师备课、深入听课并交流等。③教务科和学生科的教学质量监控。包括教务科的上课情况检查、学生科的课堂考勤登记、教务科每学期两次教学检查、教务科组织对任课教师的纸质评教、学生座谈会等。教学质量监控体系的运行包括①建立分层次的教学质量监控运行体系。一是常规层面的运行,包括日常性监控、教务科的上课情况检查、学生科的课堂考勤登记。二是特别层面的运行,包括专家组的教学质量监控、每学期两次教学检查、学生评教、学生座谈会等。②建立分层次的教学质量监控的反馈体系。一是常规反馈。反馈内容主要包括常规教学质量监控、教务科的上课情况检查、学生科的课堂考勤登记方面所获得的信息。二是特殊反馈。反馈的内容包括专家组的教学质量监控、每学期两次教学检查、学生评教、学生座谈会等所获信息的反馈。③建立分层次的教学质量问题处理机制。一是勒令其改进,二是改进效果达不到预期效果的,取消授课资格。
建立了学风等级评定制度,评定结果纳入学生学业成绩评定表中(占40%),发挥其在营造班风、学风方面的积极作用,提高全员管控效率,促进学风、班风的持续好转。
      学生管理方面:
      一是加强日常管理,规范学生行为,培养学生良好的行为习惯。以文明班评比、操行评定为抓手,强化德育常规管理工作的落实。文明班评比是对班集体全方位的评价,它把我们对班集体的日常管理工作全部纳入监控范围之内,它与全班学生的行为规范、仪容仪表、爱护公物、清洁卫生、课堂纪律、出勤、出操集会、宿舍纪律、职业素养以及班容、班貌、班风、学风等多方面情况紧密结合在一起,大大促进了校风的转变。全体班主任非常重视文明班评比工作,逐步形成了班班争当文明班,人人争当文明学生的良好氛围,促进了校风、班风的进一步优化;
      二是加强思想教育,努力提升学生综合素质。学校按教育主管部门的育人为本,德育为先的要求,坚持以人为本,全面发展。以社会主义核心价值观为指导,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、礼仪规范、学习规范的修正教育为重点,积极开展常规教育活动及各类主题教育活动,充分利用国旗下讲话,班会课、早读课、活动课对学生进行公民意识、法纪观念、安全意识及身心健康意识等全方位的思想教育,努力达成学会做人,学会生活,学会求知,学会技能,学会劳动,学会健体,学会审美的德育目标,显著地提高了学生的综合素质;
      三是加强法纪教育、加大违纪惩处力度,同时实施跟踪教育与集中教育相结合制度,着力控制学生严重违纪事件发生。学校既重视面向全体学生的全员辅导工作,亦重视面向后进生的个别劝诫教育;继续加大违纪惩处力度控制违纪面,确保学校正常教育教学工作的开展。
      四是安全教育常抓不懈,既重视安保、又重视安防。学校高度重视安全工作,成立了专门的安全工作领导小组,吴强辉校长任组长,学校还设置了专门的安全专员,高效利用校安平台管控学校安全工作。学校严格按照《东莞市学校创建平安校园考评指标体系》指标来加强和完善学校安全工作,巩固创建平安校园成果。学校每周对消防安全、校园安保、校车安全、建筑安全、食堂食品安全、饮水安全等领域进行一次较深入的检查,每月进行一次全面彻底的综合检查,发现问题马上整改。通过检查明确各部门人员安全责任,增强安全意识,提升整改效率,从而确保全年全校无安全事故。
      五是重视心理健康教育工作。学校要求班主任加强对学生的心理辅导。定期组织心理辅导活动和专题讲座,引导女生正确地与异性交往,珍惜青春,珍爱自我,做自尊自爱、有魅力的女生。
      六是强化禁毒防艾教育,加大禁毒防艾宣传力度。学校十分重视禁毒防艾教育,每学期都安排有主题教育班会,2018年上、下学期各举行了两次全校性的禁毒防艾教育大会;2018年11月23日学校师生共同走进成都市青少年活动中心禁毒防艾教育基地进行参观学习;2018年12月6日,我校特邀天回镇卫生服务中心医生作了“禁毒防艾”专题讲座。
      七是加大宿舍管理人员培训力度,努力提升宿舍管理工作人员素质,规范宿舍管理,班主任积极参与宿舍管理,取得了较好的管理效果。首先对宿舍管理人员进行了全员培训,落实宿舍管理人员工作职责,提升了管理人员的管理水平,要求宿舍管理人员认真按照《宿舍管理条例》《文明宿舍评比》夯实各项管理工作,严格规范住宿生的就寝、卫生、内务、值日等工作,加强检查督促,搞好文明宿舍的评比工作,努力营造和谐有序的住宿环境。要求班主任每周都要巡查宿舍,了解学生在宿舍的各方面情况,及时为学生解决困难。
      3.5德育工作情况
      (1)按规定开设德育课程
       学校长期坚持立德树人、德育为先的育人理念,认真贯彻落实中等职业学校德育要求,结合学校实际情况,共开设了四门德育课程,精选了高质量的德育教材,根据不同年级的情况开设不同的德育课程,具体安排见下表

课程名称 教材 开设年级 课时量
职业生涯规划 “十二五”职业教育国家规划教材《职业生涯规划》人卫版 一年级上学期 2节/周
职业道德与法律 “十二五”职业教育国家规划教材《职业道德与法律》人卫版 一年级下学期 2节/周
经济政治与社会 “十二五”职业教育国家规划教材《经济政治与社会》人卫版 二年级上学期 2节/周
哲学与人生 “十二五”职业教育国家规划教材《哲学与人生》人卫版 二年级下学期 2节/周
 
      德育课程教学之外,学校还十分重视德育活动,安排了职业素养系列课程:人际沟通、护理礼仪、护理心理等;组织了各类培训活动:班主任的心理培训活动;心理健康周活动;禁烟禁毒防艾主题活动,在各项德育活动中实施教育,收效良好。
      (2)加强校园环境建设
      学校地处具有两千多年历史的文化名城、美丽富饶的“天府之国”---成都,校园树木葱郁,空气清新,环境优美,景色宜人,校区设计为园林式生态校园和功能完备、配套设施齐全的现代化高等学府,是莘莘学子读书求知的佳地。
学校与成都医学院天回校区师生一起,积极开展校园文化建设,以美化校园环境,校容校貌焕然一新,文化氛围更加浓郁。
      (3)积极开展社团活动。
      学校和成都医学院共同开设有各种艺术性社团,舞蹈社、音乐社、跆拳道社、滑轮社、急救社、英语社等。
      舞蹈和音乐社是学校的两大经典社团,陆续在学校的迎新晚会和元旦晚会上提供高质量节目,受到老师和学生的一致好评。
      跆拳道社和滑轮社可以使同学们在学习之余强身健体、增强体质、锻炼意志力。
      积极推广英语角活动,每周二晚自习英语社都会组织同学在528教室开展英语社团活动,通过开展学唱英语歌、观赏英语电影等活动来提升我校学生的英语素质。
通过社团活动的积极开展,有效的促进了学生德智体美劳全面发展,大大提高了学生的个人综合素质。
     (4)加强学生会建设
      学生会建设方面,在校领导的有效指导下学校第三届学生会共有近53名成员,学生会八大部门在学校日常管理工作和团委活动方面均发挥了重要作用。
为加强学生会内部建设,本年度组织以下活动:部门联谊活动、“感恩资助,励志成才”朗诵比赛、趣味运动会等。
      学校面向全体学生,有计划地开展许多符合青少年身心发展的艺术活动,结合重大节日,对学生进行爱国教育和感恩教育等。如:吸烟有害健康主题班会、预防校园欺凌主题班会、关注消防,珍爱生命——校园消防安全培训等。
      4.校企合作
      4.1 校企合作开展情况和效果
      学校已与成都西蜀康馨苑养老公寓有限公司、成都天佑养老服务有限公司、成都聚源养老中心等3家高端养老企业签订了订单培养协议,学生毕业后将择优推荐工作。
      4.2 学生实习情况
      为使实习工作顺利开展,教务学生科积极做好前期准备工作,制定各项实习管理制度,依据相关法律法规以及专业要求制定本校的《实习大纲》、《学生管理办法》和《实习生手册》。
      本学年我校签订校外实习医院共8所,2016级护理专业实习生共130人,其中学校统一安排实习学生111人,学生自主联系实习19人,未实习0人,实习前综合技能培训学生130人。根据教育主管部门要求,学校为每一位学生购买了校方责任险和实习责任险,购买率为100﹪。
2018年我校实习生实习率为100%,目前实习工作开展比较顺利,但因今年是我校第一届学生实习,具体工作细节尚需累积经验,力争更加全面和细致。学校将继续以提高毕业学生就业竞争力,提高毕业生就业质量为目标,认真组织做好实习生就业实习工作,使实习就业质量稳步提升。
      5.社会贡献
      学校建校办学时间短,技术技能人才培养、社会服务、对口支援等社会贡献方面的工作处于起步阶段,尚未取得明显成效。
      6.举办者履责
      6.1经费保障
      2018学年度,金牛区教育局足额拨付了中职学生免学费1900元/人/学年,国家助学金2000元/人/学年,免住宿费500元/人/年等政策性资金,拨付了中等职业教育质量提升工程项目资金共计28万元,用于教学仪器设备采购,教师培训及学生素质提升。
      6.2  政策措施                                                
      学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校健全师生信访投诉制度,确保事事有落实,件件有回音。学校倡导服务至上,提出以学生为中心,教师为学生服务的服务模式。把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
      7.主要问题和改进措施
      (1)管理机制有待优化,职能部门不够细化。
       措施:按程序调整护校领导班子,按实际运行优化护校管理机构。学校现设有综合科、教务学生科、财务科。随着学生人数增加及学校规模的扩大,进一步增设和细化相关职能部门。教务学生科分离,提高工作效率;新增校团委办公室,负责学生党、团组织工作。
      (2)首届毕业生就业升学工作有待进一步完善。
      措施:实施严格的考证制度,鼓励学生取得“护士执业资格证书”,提高学生就业竞争能力以及保障就业率。针对首期毕业生,将实行毕业生跟踪调查,了解市场反馈信息,培养符合用人单位需求的高素质“老年护理”技能型护理人才。
     (3)安全管理工作加大力度。
      措施:随着学生人数增加,进一步加大校区内的安全管理力度,定期开展消防安全知识培训、应急疏散演练、重点部位安全排查等工作,对学生坚持开展各类安全教育活动。
      (4)校企合作模式需积极探索。
      措施:按照相关政策文件精神,结合我校实际,探索扩大校企合作范围,进一步推进教育教学改革,突出职业学校办学特色,在学生见习、实习和培训等方面寻求合作可能。
      (5)信息化建设需完善。
      措施:加大网站、微博、微信、QQ等新媒体应用,进一步扩大护士学校的知名度和影响力。
      (6)一是学校办学时间短,很多工作尚未开展或者刚刚起步,因此办学经验缺乏。
      措施:多与教育主管部门沟通学习,寻求帮助,在办学过程中多学习同类兄弟学校的办学经验。
 
 
 
成都成医一附院护士学校
2018年12月29日